LA WEB SOCIAL

La clave: la particiapación.

 

Como plantea José Antonio Vega Merlo la web social es un fenómeno que se ha producido muy rápidamente en el campo de la documentación. Este autor plantea diez claves que definen la web social y su impacto, al punto de hablar de una revolución tecnológica.

Entre estas diez claves se menciona que desde cualquier ordenador se puede tener acceso a los servicios de la web 2.0, la participación es la principal novedad. El contenido se realiza en forma cooperativa, se comparten códigos.

Y esto es posible por la facilidad con que se puede publicar y compartir contenidos, requiriéndose escasos conocimientos técnicos.  Tal el caso de los blogs o las wikis.

En torno a los blogs  Leticia Paula Dobrecky, resalta como características principales la actualización frecuente y sus breves entradas en orden cronológicos, basándose en un diseño automatizado con planillas de fácil uso. Dicha autora resalta la importancia de los blogs para la publicación de novedades de las bibliotecas y promoción de servicios y productos.

También menciona las wikis, definiéndolas como una aplicación web donde los usuarios registrados de una comunidad pueden crear nuevas páginas o editar las existentes. Es otra forma de colaboración en línea que favorece el intercambio de ideas.

En este sentido comparte con Antonio Vega Merlo en resaltar la importancia de la participación como principio rector de la web 2.0. Quien agrega que esta web social no admite límites y que la actualización es permanente, enriqueciéndose y exigiendo que el usuario también se actualice y renueve.

Los beneficios que plantean los autores en cuanto a la participación y la construcción colectiva de los contenidos, la actualización de la información, nos permite pensarlo como un recurso factible de utilizar en el ámbito educativo, a fin de difundir proyectos, compartir información y llevar adelante proyectos de investigación.

Es en este sentido que se crea este blogs para poder compartir novedades y el trabajo que cotidianamente se realiza en la EP N° 10. Teniendo como objetivo poner en acciones competencias en torno a la alfabetización tecnológica, entendiendo por tal el uso de las herramientas que se nos ofrece, tanto en torno a la web, como también en torno a las cámaras digitales, filmadoras, teléfonos celulares, etc.

Estos “cacharros tecnológicos”, como los denomina Jordi Adell, nos permite el registro de acciones que se realizan para poner en marcha los proyectos áulicos y su posterior puesta en común mediante el blogs, o el facebook.